آخرین یادداشت ها
روند ساخت انسجام ملی در ایران: رویکرد تاریخی-جامعه شناختی
در این مقاله، نگارنده به بررسی «روند ساخت انسجام ملی در ایران» می پردازد. نگرش مسلط به انسجام ملی در ایران ، رهیافت فرهنگی است. این رهیافت بر این تصور استوار است که جامعه ایرانی دارای هویتی پیشینی و یکپارچه است و صرف آگاهی به آن باعث شکل گیری انسجام ملی می گردد.طرفداران نگرش پیشینی به انسجام، ایران باستان و اسلام را به مثابه منبعی برای خلق هویت مشترک مورد استفاده قرار می دهند.اما، رویکرد هویتی از دیدن پیچیدگی ها و تکثر موجود در اجتماع ایرانی ناتوان است.
جامعه و ستیزشهای آنتاگونیستی
در جهان شبکههای اجتماعی، هر روز شاهد انواع کمپینهایی هستیم که ما را به پیوستن به یکی از اردوگاههای سیاسی و اجتماعی دعوت میکند. طوفانهای توئیتری تا پستهای اینستاگرامی که به صورت ویروسی در بستر شبکههای اجتماعی گسترش مییابند، حسی از تنش و ستیزش را به درون ذهنیت جمعی تزریق میکنند. در عصری که مطبوعات محور ساخت ذهنیت جمعی بودند، تیترهای روزنامهها و مجلات نقشی مشابه را بازی میکردند. ابزارها تغییر کرده است، اما گویی منازعهها و ستیزشهای اجتماعی که به قطبیسازی جامعه منجر میشوند، پابرجا هستند.
سیاست حرفه یا امری عمومی
سیاست چگونه پدیداریست؟ آیا سیاست حرفه است یا امر عمومی ؟ در نظر اول، سیاست رسمی همچون شغل و حرفه خود را بازنمایی می کند، که گروهی اندک از شهروندان برای خود انتخاب کردهاند. قاعدتا”، هر شغل و حرفهای هم نیاز به تخصص دارد و هم مجوز فعالیت. اما، مفهوم سیاست چند بعدی تر از آن است که در نظر اول آشکار میشود. حوزه سیاست و حکمرانی هم شامل بعضی فعالیتهای حرفهای و تخصصی است و هم کنشی عمومی که قاطبه شهروندان درگیر آن هستند.
چالش های نمایندگی و نیاز به تغییر کنشگران
اعتراض های جاری در جامعه، نشان از گسیختگی رابطه میان نهادهای سیاسی و بخش هایی از جامعه، و ظهور بحران نمایندگی است و بازیگران سیاست رسمی توانایی بازنمایی مطالبات عمومی را ندارند.
جزوه های رایگان جامعه شناسی، روش تحقیق و نگارش علمی آکادمیک
بسته آموزشی رایگان مقاله نویسی علمی پژوهشی
بسته آموزشی بنیادهای فلسفه سیاسی
بسته آموزشی رایگان پروپوزال نویسی
بسته آموزشی روش شناسی علوم سیاسی
بسته آموزشی رایگان روش تحقیق علوم اجتماعی و علوم سیاسی
دسته بندی
- تدریس (۱)
- جزوه و سرفصل های کلاسی (۱۶)
- سخنرانی و لایو (۵)
- سخنرانی و نشست علمی (۵)
- علائق پژوهشی (۱)
- کارگاه آموزشی (۵)
- مصاحبه (۱)
- مقاله علمی پژوهشی (۵)
- یادداشت (۳۵)